代表时间 | 孟水莲:推进基础教育教学数字化,实现更高层次的优质均衡发展!

代表时间 | 孟水莲:推进基础教育教学数字化,实现更高层次的优质均衡发展!代表时间今年区政府工作报告的后五年规划中,提到了振奋人心的“四力四城”的目标,作为一名教育人,我觉得教育的发展更加需要开放和创新的精神。在更具竞争力的开放之城的建设中,要把长宁区基础教育的优质均衡发展放到长三角高水平一体化和上海建设卓越全球城市、社会主义现代化国际大都市的大历史、大视野

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今年区政府工作报告的后五年规划中,提到了振奋人心的“四力四城”的目标,作为一名教育人,我觉得教育的发展更加需要开放和创新的精神。

在更具竞争力的开放之城的建设中,要把长宁区基础教育的优质均衡发展放到长三角高水平一体化和上海建设卓越全球城市、社会主义现代化国际大都市的大历史、大视野、大格局中来谋划。长宁的基础教育优质均衡水平很高,要在积极地对长三角、对全国乃至对世界的开放中讲好长宁教育故事、传播长宁教育经验。

长宁区是上海教育数字化转型实验区之一,在更富创造力的智慧之城建设中,长宁的基础教育要率先实现数字化转型,推进基础教育教学数字化应用场景建设,以实现更高层次的优质均衡,为长宁的师生提供更均衡、更精准、更充分、更公益的教育资源,让长宁的基础教育不仅有精度、高度,更有温度、深度。

在更有吸引力的宜居之城建设中,我觉得现在长宁基础教育的优质均衡已不仅仅是民生工程,而是提升长宁整个营商环境的一个有力加分项,更是加强长宁城市文化软实力的核心指标。特别是长宁教育“润物细无声”的特质,可以涵养更加有滋有味的人文魅力,创造更加温馨的宜居环境。

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